【我与劲牌的故事㉟】语文课上说劲酒-m6米乐网页版

在一次广告语写作课上，上课伊始，我先向同学们提出了一个问题：“同学们，在大家的记忆中，给你印象最深的广告语是哪条啊？”话音刚落，课堂上就炸开了，大家七嘴八舌地议论着，大多数同学说的最多的一句是“劲酒虽好，可不要贪杯哟”！

我接着问：“大家为什么对这条广告语记忆那么深刻？”“这还用说呀，这是我们男人喝的酒，强身健体，大家说是不是啊？”平时爱调皮捣蛋的王波站起来，一脸坏笑地说。经他这一说，同学们“轰”地一声都笑了起来。有人就问王波：“王波，怪不得你那小脸整天红扑扑的，走起路来呼呼生风，是不是偷喝劲酒啦？”王波的小脸更红了，争辩道：“你才偷喝呢！学生不能喝酒，你不知道啊？你傻啊，这都不懂”！

我一看两人要吵起来，赶紧让他坐下，说：“王波同学说得不错，劲酒确实具有抗疲劳、免疫调节的保健功能，它富含多种氨基酸、有机酸和人体所需的微量元素等营养成份，对健康非常有益。当然，它不仅是男人喝的酒，女子也可以少喝一点，能美容养颜、延缓衰老！除了这条，你们还知道劲酒有什么其他的广告语吗？”这一下大家都沉默了，停了一会，有个同学小声说：“朋友在体谅，不在酒量，好像这条是说劲酒的。”“说得很好，这一条也是劲酒的广告语，这位同学知识面很广，大家应该向他学习。哎，我发现一个问题，这两条劲酒的广告语，大家的反应不一样啊，看来，大家比较喜欢前一条，是不是？为什么呀？谁来从写作技巧的角度说说。”

这时，语文科代表刘海迪站起来，说：“老师，我觉得这两条都很好，都充满了对健康的人性关怀，不过，前一条更能体现劲酒的特点，比较通俗易懂，大家一听都懂，能让人记住这是劲酒的广告语。是不，老师？”“对，刘海迪同学分析得很到位，很准确。”我表扬道，“下面，我给大家布置一个任务，请大家试着再写几条关于劲酒的广告语，看看能不能比这条更有水平，我相信大家都很聪明，很有文采，一定能写出来。如果劲酒以后再征集广告语，你就可以给他们投过去，万一中奖了，奖品那是大大的哟！”同学们一听，又笑了起来。

忽然，吕冉站了起来，她说：“老师，我打断一下，这个‘劲’字，不是有两个读音嘛，一个读jìn,一个读jìng，那劲酒的‘劲’应该读什么音啊？”我一愣，以前还真没注意到这个问题，霎时脑海里便浮现出“遒劲、强劲”“干劲、使劲”等词语，几经权衡，我不太肯定地说，还是读jing吧。她似懂非懂的“哦”了一声。虽然我个人认为应该读jìng，但好像大家平时都读jìn，于是我灵机一动：“同学们，又来一个问题，到底读什么音，老师现在也不能肯定地回答。这个问题先交给大家，大家可以讨论一下，或者上网查查资料，实在读不准，也可以向劲酒厂家请教。大家要发扬主动学习、勇于质疑的精神，这样才能学好语文。”

快下课时，霍美茹对我说：“老师，我以前最烦广告了，看电视时一看到播广告，我就马上换台。通过这节课，没想到广告里面居然有这么大的学问，还有这么多的问题，语文真是博大精深啊！太神奇了，我以后要好好学好语文！”我说：“是啊，语文是一门工具学科，与社会生活紧密相联，生活处处离不开语文。你看，就是大家习以为常的广告语也有如此深奥的学问，以后再遇见，一定要用心品味其中的妙处啊！广告也是一是学问，也是一门艺术。”

通过对劲酒广告语的学习与探讨，不仅加深了同学们对劲酒的了解与认识，转变了他们对广告语的习惯性偏见，而且激发出了他们的学习积极性主动性，培养了他们勇于质疑、善于发现问题的意识，学习兴趣大大提高，对我本人来说也是极大的鞭策与激励。总之，我认为这节课应当比较成功，收获颇丰，这都是劲酒带给我的惊喜与感动！

作者：张书银（山东鄄城）

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